PROFESORADO DE EDUCACIÓN MEDIA
ESPECIALIZADO EN
HISTORIA Y CIENCIAS SOCIALES
OBJETIVOS DE LA CARRERA
• Formar docentes especializados en la
historia y ciencias sociales que tengan las
competencias necesarias para desarrollar
en sus estudiantes la capacidad de
analizar con juicio crítico los fenómenos
sociales y comprender los hechos
históricos y sus repercusiones en las
sociedades contemporáneas.
PERFIL DEL GRADUADO DE LA CARRERA
CAPACIDADES GENERALES
• Comunicarse correcta y efectivamente en formal oral, escrita y lenguaje corporal.
• Trabajar en equipos multidisciplinarios
• Utilizar efectivamente las nuevas tecnologías
de la información y la comunicación.
• Pensar lógica, crítica y creativamente
• Tener una disposición y disciplina continua,
para el aprendizaje autónomo.
• Planificar, implementar y evaluar el proceso de
aprendizaje de manera efectiva, creativa e
innovadora, respondiendo a las características, necesidades e intereses de los estudiantes.
• Crear ambientes favorables y desafiantes para
el aprendizaje, fomentando el aprendizaje
autónomo y colaborativo.
• Reflexionar críticamente sobre su quehacer
docente y comprometerse en la transformación
y mejora de su práctica.
CAPACIDADES ESPECÍFICAS
• Utilizar de forma adecuada la Lengua Española,
en sus diferentes niveles y componentes para
modelar y enseñar su uso a los estudiantes.
• Analizar obras de la literatura evidenciando un
alto dominio de las diferentes corrientes y
escuelas literarias, para potenciar el análisis
crítico en sus estudiantes.
• Analizar en forma crítica la historia de los pueblos,
estableciendo relaciones de influencia y causales con el contexto, para facilitar el aprendizaje de la historia en sus estudiantes.
• Evaluar los fenómenos sociales actuales tomando en
cuenta los diferentes aspectos de la realidad y potenciando en sus estudiantes el desarrollo del pensamiento complejo.
• Aplicar estrategias pertinentes al análisis de
fenómenos históricos y sociales que faciliten la
comprensión de dichos fenómenos en sus estudiantes.
ESTRUCTURA CURRICULAR
Áreas disciplinarias
•Área psicopedagógica
•Área de historia
•Área de ciencias Sociales
Ejes curriculares
• Investigación
•Pensamiento crítico
•Responsabilidad con el entorno natural y sociocultural
•Responsabilidad social y ciudadana
•Emprendimiento
•Formación en valores
Principios metodológicos
Se promueve el trabajo cooperativo, el aprendizaje basado en el
análisis crítico, el debate, el estudio de casos, análisis de textos
históricos y diferentes tipos de prácticas vinculadas a la docencia en
la especialidad.
Evaluación
Se fomenta la evaluación formativa y también de producto. Se
utilizan diferentes estrategias como por ejemplo: portafolios, registros de aprendizaje, diarios, construcción de proyectos, entre
otros. De acuerdo a la naturaleza de los aprendizajes que se
desean evaluar también se hacen estudios de casos, laboratorios,
investigaciones, evaluación del desempeño en trabajos de campo y
prácticas en contextos reales.
ÁREAS DE EXCELENCIA
• Docencia
• Historia
• Ciencias Sociales
MALLA CURRICULAR
1er. Ciclo |
CURSOS |
Composición y expresión oral |
Matemática |
Psicología del aprendizaje |
Historia Universal 1 |
2o. Ciclo |
CURSOS |
Estadística Descriptiva |
Psicología del ciclo vital |
Teorías educativas y sist. Educ. nac |
Historia Universal 2 |
1er. Ciclo |
CURSOS |
Innovación Educativa (dirigido) |
Estrategias de enseñanza aprendizaje 1 |
Introducción a las CCSS |
Geografía General |
Historia universal 3 |
2o. Ciclo |
CURSOS |
Evaluación 1 |
Investigación aplicada |
Geografía Humana |
Población, ambiente y desarrollo |
Historia universal 4 |
1er. Ciclo |
CURSOS |
Laboratorio Didáctico |
Ética Profesional |
Historia de Guatemala Colonial |
Historia de Iberoamerica |
2o. Ciclo |
CURSOS |
Taller de emprendimiento para educadores
(profesorado) |
Práctica docente |
Historia de Guatemala Contemporánea |
Arqueología |
Introducción a la economía |
