Universidad del Valle de Guatemala
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LICENCIATURA EN EDUCACIÓN

OBJETIVOS DE LA CARRERA

• Formar profesionales de la educación con las competencias necesarias para diseñar, dirigir y evaluar procesos educativos en diferentes niveles de complejidad y alcance.

• Buscar la excelencia profesional de nuestros graduados para fortalecer la calidad de la educación en cualquier ámbito en el que se desempeñen.

• Impulsar la innovación en la educación por medio de la investigación y el pensamiento creativo.

PERFIL DEL GRADUADO DE LA CARRERA

 

CAPACIDADES GENERALES

• Diseñar e implementar investigaciones que contribuyan al desarrollo de su campo profesional.

• Actuar en forma emprendedora, pasar de las ideas innovadoras a la acción con el objetivo de resolver problemas y crear valor económico, social y medio ambiental.

• Diseñar, implementar y gestionar proyectos vinculados al campo de su especialidad

• Practicar los valores universales y el desempeño ético de su profesión.

• Analizar en forma crítica las políticas educativas, para aportar y ofrecer alternativas.

• Investigar en educación y aplica los resultados en la transformación sistemática de las prácticas educativas.

• Generar innovaciones en distintos ámbitos del sistema educativo utilizando la tecnología como medio para potenciar su desempeño.

• Dirigir y gestionar instituciones y proyectos educativos, con una visión integrada de todos los componentes curriculares, administrativos y de evaluación institucional.

• Implementar programas y cursos de educación virtual, atendiendo las características específicas de esta modalidad.

ESTRUCTURA CURRICULAR

 

Áreas disciplinarias

•Psicopedagógica
•De especialización (de profesorado determinado)
•Gestión educativa
•Tecnología aplicada a la educación

 

Ejes curriculares

•Investigación
•Pensamiento crítico
•Responsabilidad con el entorno natural y sociocultural
•Responsabilidad social y ciudadana
•Formación en valores
•Emprendimiento

 

Principios metodológicos

•Se privilegian las metodologías activas y participativas en clase, fomentando el debate, el análisis critico de casos, la resolución de problemas, entre otros. De igual forma se ha fortalecido el vínculo entre la teoría y la práctica, para que el estudiante desde los primeros años aplique lo aprendido en clase y se propicie una comprobación de la teoría.

 

Evaluación

•Se fomenta la evaluación formativa y también de producto. Se utilizan diferentes estrategias como por ejemplo: portafolios, registros de aprendizaje, diarios, construcción de proyectos, entre otros. De acuerdo a la naturaleza de los aprendizajes que se desean evaluar también se hacen estudios de casos, laboratorios, investigaciones, evaluación del desempeño en trabajos de campo y prácticas en contextos reales.

 

ÁREAS DE EXCELENCIA

• Docencia
• Gestión educativa
• Nuevas tecnologías aplicadas a la educación

MALLA CURRICULAR

 

NOMBRE DE LA CARRERA: LICENCIATURA EN EDUCACIÓN REFORMA CURRICULAR '2010
	1er. Ciclo
año	CURSOS
1	Matemática
	Composición y expresión oral
	Psicología del Aprendizaje
	Biología 1 y laboratorio
	Algebra y trigonometría
	Curso selectivo de especialización
	TOTAL CRÉDITOS
	2do. Ciclo
	CURSOS
	Estadística descriptiva
	Psicología del ciclo vital
	Estrategias de Enseñanza – aprendizaje 1
	Historia de Guatemala Contemporánea
	Biología 2 y laboratorio
	Teorías Educ. y Sistema de Educ. Nac.
	TOTAL CRÉDITOS
	1er. Ciclo
año	CURSOS
2	Introducción a las Ciencias Sociales
	Biología 5 y laboratorio (Ecología)
	Desarrollo Comunitario
	Curso selectivo de especialización
	Curso selectivo de especialización
	Curso selectivo de especialización
	TOTAL CRÉDITOS
	2do. Ciclo
	CURSOS
	Evaluación 1
	Filosofía de la Educación
	Introducción a la Economía
	Curso selectivo de especialización
	Curso selectivo de especialización
	Curso selectivo de especialización
	TOTAL CRÉDITOS
	1er. Ciclo
año	CURSOS
3	Estadística Inferencial
	Elaboración de Proyectos
	Estrategias de Enseñanza- Aprendizaje 2
	Evaluación 2
	Metodología de la Investigación Educativa
	Curso selectivo de especialización
	TOTAL CRÉDITOS
	2do. Ciclo
	CURSOS
	Evaluación instit. y de programas educativos
	Teoría del Currículo
	Sociología de la educación
	Tecnología educativa
	Gestión educativa 1
	Economía de la Educación
	TOTAL CRÉDITOS
	1er. Ciclo
año	CURSOS
4	Trabajo de campo
	Diseño y Desarrollo del Currículo
	Nuevas tecnologías interactivas
	Gestión Educativa 2
	Estrategias de atención e intervención a la diversidad en educación
	Innovación Educativa
	TOTAL CRÉDITOS
	2do. Ciclo
	CURSOS
	Seminario s/problemas de la Educ.Nac
	Taller de emprendimiento
	Población ambiente y desarrollo
	Ética Profesional
	Educación en entornos virtuales
	Práctica Profesional
	TOTAL CRÉDITOS
	1er. Ciclo
año	CURSOS
	Curso selectivo de especialización
	Curso selectivo de especialización
	Curso selectivo de especialización
	Curso selectivo de especialización
	Curso selectivo de especialización
	Curso selectivo de especialización
	TOTAL CRÉDITOS
	Taller de Trabajo de Graduación

LICENCIATURA EN EDUCACIÓN (luego de cursar un Profesorado)

 

	REFORMA CURRICULAR '2010
	1er. Ciclo
AÑO	CURSOS
1	Estadística Inferencial
	Elaboración de Proyectos
	Estrategias de Enseñanza- Aprendizaje 2
	Evaluación 2
	Metodología de la Investigación Educativa
	2do. Ciclo
	CURSOS
	Evaluación instit. y de programas educativos
	Teoría del Currículo
	Sociología de la educación
	Tecnología educativa
	Gestión educativa 1
	Economía de la Educación
	1er. Ciclo
	CURSOS
2	Trabajo de campo
	Diseño y Desarrollo del Currículo
	Nuevas tecnologías interactivas
	Gestión Educativa 2
	Estrategias de atención e intervención a la diversidad en educación
	Innovación Educativa
	2do. Ciclo
	CURSOS
	Seminario s/problemas de la Educ.Nac
	Taller de emprendimiento
	Población ambiente y desarrollo
	Ética Profesional
	Educación en entornos virtuales
	Práctica Profesional
	Taller de Trabajo de Graduación

 

 

Testimoniales de Egresados

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Eva Sazo. Llegué en 1973 a la Universidad del Valle con mucha ilusión por la carrera en letras que iba a empezar, me gradué del Profesorado, seguí la Licenciatura en Educación y después estudios de postgrado en Políticas públicas e interculturalidad. Tuve el honor de entrar a formar parte del claustro de catedráticos y, a la fecha, no me he ido de sus aulas porque me seduce la formación y actualización permanente que me permite el aprendizaje renovado con estudiantes y colegas.

Tuve excelentes catedráticos de prestigio nacional e internacional y junto a algunos de ellos y ellas tuve oportunidad de participar en proyectos de diseño y desarrollo curricular, investigación y evaluación educativa, elaboración de textos escolares y otros materiales didácticos. Entre los más destacados, podría mencionar el haber formado parte de la Comisión Paritaria de Reforma Educativa, creada como compromiso de los Acuerdos de paz.

Junto con sus enseñanzas, los profesores de la UVG siembran en la mente y corazón de sus egresados la semilla del compromiso profesional con el desarrollo del país. La búsqueda de la “Excelencia que trasciende” se traduce en una sólida formación científica, sustentada en principios y valores con proyección social.

 

Ronald Alberto Flores Ríos graduated from the Universidad del Valle de Guatemala with a licentiate in Education. His majors were Literature and Social Science. With a Fulbright scholarship he received a master’s degree in comparative Literature. Presently, he is a professor at the Faculty of Education of UVG. He is a journalist at the local daily newspaper Prensa Libre and also writes for the magazine Domingo, published by this same newspaper. He has written four novels and two collections of stories. In 1999 he received the National Novel Award Mario Monteforte Toledo for his book El Ultimo Silencio. He has received two scholarships, one from the Naumann Foundation which allowed him to participate in a course on transition to a civil society and democracy held in February, 2004, in Leipzig, Germany.

 

Roberto Moreno: graduated from UVG with a licentiate in Education, received a Fulbright Scholarship to pursue an MA in Education from Stanford University. Former Minister of Education in Guatemala, member of the Central America Commission for the Educational Reform, and current Rector of UVG.